Desarrollo del Pensamiento

• EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
  El pensamiento es aquel resultado de un conjunto de operaciones mentales que se realizan para distintos fines tales como la observaciòn el razonamiento y otras que son propias del ser humano.
   “La capacidad de pensar de manera eficaz es valorada en todos los niveles educativos, no obstante en la práctica pocas veces se le presta atención” (Gardner, 1991).
  
  
  
  El desarrollo del pensamiento es aquella capacidad que se desarrolla en los seres humanos, para poder estimular la compresión y el aprendizaje, en cada etapa de la vida, es una herramienta para consolidar el aprendizaje cognitivo y poder así desarrollar destrezas y habilidades, en conjunto con los hábitos para poder realizar un trabajo correctamente.
  
  
  FACTORES BÁSICOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
  
  
  
  Existen factores básicos del pensamiento que son:
  EL DESARROLLO DE LA ATENCIÓN 
  El desarrollo de la atención se produce en el proceso de habituarse a actividades que requieren un estado psíquico específico. 
  En el proceso de formación de estas ideas v juicio intervienen el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción.
  DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE PERCEPCIÓN Y OBSERVACIÓN
  La percepción es la aprehensión sensorial, es el reflejo de las cosas en la conciencia a través de los órganos de los sentidos.
   LA FORMACIÓN DE CONCEPTOS Y JUICIOS GENERALES
  es seleccionar las características importantes de ciertos objetos y manifestaciones de la naturaleza, o de la vida social y reunirlas después, verbalmente, en una definición
  EL DESARROLLO DEL PODER IMAGINATIVO
  El desarrollo del poder imaginativo tiene que estar relacionado con la realidad; es decir, debe estar de acuerdo con ella, o, por lo menos tener la posibilidad de verificarla. 
  EL DESARROLLO DE HABILIDADES, DESTREZAS Y HABITOS
  Está relacionado con la práctica de tareas para poder así obtener la capacidad de realizar un trabajo eficaz y de buena calidad.
  
  
  
  EL DESARROLLO DE LA ATENCIÓN
  La atención es una estructura multidimensional compuesta de fenómenos como: el examinar estratégico, la exclusión de estímulos secundarios, la atención sostenida, la atención dividida, la inhibición de la acción impulsiva, y la selección y supervisión de respuesta.
  “Para expresar la misma idea en otra forma, creo que el conocimiento humano es esencialmente activo”. (Piaget)
  
  
  
  El desarrollo de la capacidad de percepción y observación
  “La capacidad de percepción implica a los sentidos que son aquellos que reciben señales para conocer algo” (Siegel, 1999). Se desarrolla mediante estímulos como imágenes videos. La lectura
  LA CAPACIDAD DE OBSERVACION:
  Es aquella capacidad que se tiene de apreciar las cosas más allá, deductivamente y cognitivamente, se desarrolla mediante juegos mentales y de analizar imágenes.
  La formación de conceptos y juicios generales
  “Enseñar a trabajar es la tarea del maestro. A trabajar con las manos, con los oídos, con los ojos y después y sobre todo, con la inteligencia.” (Enrique José Varona, 1901)
  Con esto se logrará un aprendizaje activo y reflexivo si se emplean estrategias que les permitan aprender conceptos a partir de la elaboración de su contenido en condiciones de colaboración e intercambio.
  
  
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